Pensamiento visible y nuevas tecnologías en Educación

Innovación EducativaEl enfoque del “pensamiento visible” tiene como objetivo promover un aprendizaje basado en el pensamiento y en la comprensión en el ámbito educativo. Desde los inicios de esta línea de trabajo, el interés se ha centrado en fomentar la cultura del pensamiento desde las etapas educativas iniciales. Este Proyecto de Innovación Docente tiene como objetivo principal implantar una cultura del pensamiento en diferentes etapas educativas, poniendo especial énfasis en los Grados de Educación de la Universidad de Valladolid. Además, se están utilizando las TIC para favorecer este proceso y facilitar la visibilidad del pensamiento del alumnado. Por ello, este PID tiene dos beneficiarios potenciales, por una parte, el profesorado participante y por otra parte el alumnado de estos docentes. Nuestro resultado principal es la formación e implantación de estrategias de pensamiento (rutinas y destrezas del pensamiento) en diferentes etapas educativas de forma sistemática e interdisciplinar, aunque especialmente en los grados de Educación. Esta propuesta innovadora se está implantando en todas las etapas educativas de forma interdisciplinar, además es única y se está llevando a cabo de forma exclusiva en la Universidad de Valladolid. Finalmente, se está llevando a cabo una adecuada difusión de los resultados obtenidos en el PID.PsicologíaPedagogíaHistoria del ArteProyectos de Innovación Docente. Universidad de Valladoli

Estilos de aprendizaje y material didáctico - Uso de material didáctico para procesos de memoria y atención y su incidencia en el aprendizaje de niños y niñas de cuatro años.

Investigar la incidencia de la utilización de recursos didácticos ludificados para la evaluación y desarrollo de mecanismos y procesos de precepción, consciencia, atención y memoria para el desarrollo del aprendizaje de niños y niñas de cuatro años de edad.El presente proyecto de investigación intentó aclarar algunos interrogantes como por ejemplo ¿qué características deben tener los materiales didácticos para que se adapten al desarrollo de procesos de memoria y atención necesarios en niños y niñas de cuatro años? O dicho de otra manera, ¿cómo determinan los estilos de aprendizaje el diseño de materiales didácticos para la evaluación de mecanismos de la percepción, la consciencia y la atención? Para llevar a cabo dicha investigación, primero se fijó un marco teórico dentro del cual se establecen los referentes teóricos y conceptuales que guían el diseño y el desarrollo de materiales didácticos y pedagógicos. Una vez cumplido este cometido, se determinaron los estilos de aprendizaje de los niños y niñas que participaron en la evaluación a través de la aplicación de una prueba estandarizada para evaluación de memoria (Lobo, 2015); paralelamente se desarrollaron los materiales, los cuales luego de ser probados por los niños y niñas, son evaluados por el equipo investigador y perfeccionados para ser nuevamente examinados por los niños y niñas y poder medir su incidencia en el desarrollo de mecanismos de percepción, memoria, consciencia y atención

Análisis jurídico de la filiación paterna y reconocimiento de hijos regulado en el libro VI, título IV, capítulo I del Código de Familia de Nicaragua en el año 2014

El presente trabajo investigativo titulado; Filiación Paterna y Reconocimientos de Hijos regulado en el Libro Sexto, Título IV, capítulo I del Código de Familia de Nicaragua es de enfoque cualitativo y de tipo descriptivo. Para el desarrollo de esta investigación se realizó un análisis documental a nivel de doctrina y del régimen jurídico nicaragüense vinculado al tema de investigación, que son los garantes que justifican la cientificidad de este estudio Se utilizaron y practicaron los métodos empíricos, y los instrumentos de investigación como la entrevista a especialistas en Derecho de familia ubicados en los Juzgados de Familia para la obtención de la información requerida, de tal manera que garantice el logro de los objetivos propuestos en la investigación. El término de filiación en el Código de Familia esta definido en el artículo 185, como el vínculo jurídico existente entre el hijo o la hija y sus progenitores. Tiene lugar por consanguinidad o por adopción. La filiación en relación a la madre, se denomina maternidad y en relación al padre, paternidad. El primer capítulo va en marcado en señalar la evolución histórica de la Filiación y el Reconocimiento en la legislación nicaragüense. En este apartado se aborda lo los antecedentes del derecho de familia donde nace, antecedentes del mismo derecho de familia en la legislación nicaragüense así como otros subtemas básicos para el desarrollo de esta investigación. El segundo capítulo titulado tipos de filiación y formas de reconocimiento de paternidad. Comprende conceptos de filiación, análisis de tipos de filiación como es la matrimonial, extramatrimonial, adoptiva y por reconocimiento así como las formas de reconocimiento, voluntario, administrativo y judicial, se hace este análisis con el fin de fortalecer la investigación y conocer de qué trata cada tema como base de estudio. El tercer capítulo titulado procedimiento voluntario, administrativo, y judicial de la filiación paterna de acuerdo al código de familia. Este capítulo es un poco más amplio puesto que aquí se aborda y se explica el procedimiento de las formas de reconocimiento y se analiza ante quien se realiza el reconocimiento voluntario, así como también en el procedimiento administrativo se hace un análisis de lo que es la declaración de filiación, su inscripción, y explicación paso a paso, aunque siendo un procedimiento legal pero que en la actualidad no se está practicando y se concluye con el judicial que inicia con el derecho de investigar la paternidad y llegar a una conclusión en donde el juez declare o no la filiación paterna. En el cuarto capítulo titulado la prueba científica de marcadores genéticos o ácidos desoxirribonucleico (ADN), se establecerá lo que es la prueba de ADN, su procedimiento además la garantía e importancia que tiene para el beneficio del hijo o hija, explicar la situación de pobreza y el valor probatorio que la misma tiene en el proceso. Se concluye este seminario de graduación de filiación paterna y reconocimiento de hijo estableciendo la importancia que tiene ésta para el Estado, promoviendo así los mecanismos legales necesarios para que el hijo cuyo padre se niegue a reconocerlo voluntariamente, tenga la oportunidad de abocarse a los tribunales correspondientes para utilizar los procesos de reconocimiento de paternidad, obligando al supuesto padre a que se responsabilice; quedándole también a este la opción de demostrar que no es el padre de ese hijo

The Influence of the media and advertising on eating disorders

This article describes a literature review of the influence of advertising and the media on Eating Disorders (ED). Research published in scientific journals in various fields of social sciences such as sychology, psychiatry and communication science has enabled us to conclude that the content displayed in the media, including advertising, are enhancers of disorders and contribute significantly to body issatisfaction in relation to the perceived idea of beauty, it also facilitates the development of weight loss strategies in women and gain of muscle mass in men

Planificación de auditoría de sistemas en empresas de transporte aéreo, marítimo y terrestre del área metropolitana de San Salvador.

En la actualidad se está potencializando el mercado internacional, el cual está al servicio del interés del importador y exportador, esto incluye los medios y la infraestructura implicadas en el movimiento de los bienes, así como los servicios de recepción, entrega y manipulación de los datos, es por ello que las empresas de transporte aéreo, marítimo y terrestre se ven en la necesidad de contar con una plataforma tecnológica que procese datos de manera confiable y segura; por lo tanto surge la necesidad que a través de una auditoría y en función de sus recomendaciones, permita conocer hasta qué punto dicho sistema producen información precisa y determinar si ésta cumple con los requerimientos gerenciales o marcos de gestión de recursos de tecnología de la información. Las empresas dedicadas al servicio transporte multimodal trabajan con tecnologías de información para almacenar, trasmitir y procesar datos, el cual desarrolla de forma transaccional, de apoyo a las decisiones y los que generan competitividad como el software estratégico. A través de ello colaboran en reducir las deficiencias de los procesos productivos, comerciales, industriales, entre otros; y permite que se encuentre disponible para satisfacer las exigencias solicitadas. El propósito de una auditoría de sistemas es resguardar la seguridad de tecnologías de información, así como disminuir las vulnerabilidades, errores y mal procesamiento de la información, siendo una de las causas principales: la existencias de atacantes o grupos organizados que puedan alterar datos o extravió de información, ocasionando pérdidas económicas, carteras de clientes, proveedores y mala reputación para el sector. El presente trabajo de planificación de auditoría de sistemas está basado en el Marco de Aseguramiento de Tecnología de la Información, programado para identificar y disminuir la posibilidad de que los riesgos se materialicen, con la finalidad de salvaguardar los recursos informáticos y que la información que se produce sea confiable, integra y segura, para la correcta toma de decisiones. En la actualidad los profesionales de la contaduría pública requieren de procedimientos que respondan a las inconsistencias apropiadamente, de igual manera agregar valor al mejoramiento de los controles en tecnologías de información. El trabajo de campo fue desarrollado con el apoyo de los profesionales de la contaduría pública debidamente autorizados y las empresas dedicadas al servicio de transporte; la investigación fue hipotético deductivo, utilizando para la misma instrumentos y técnicas para la recolección de datos, realizando un análisis de resultados que finalizó en un diagnóstico general. En el instrumento de evaluación se analizó cada pregunta y sus respectivas respuestas para conocer la importancia de presentar una planificación de auditoría de sistemas, la información obtenida nos sirvió de base para diseñar el caso práctico, que es la propuesta desarrollada; asimismo la encuesta fue utilizada como guía para dar respuesta a la hipótesis planteada. De acuerdo a los resultados, se concluye que los profesionales en contaduría pública que estén debidamente inscritos por el Consejo de Vigilancia de la Profesión de Contaduría Pública y Auditoria, les será útil contar con una planificación de auditoría de sistemas basado en un Marco de Aseguramiento de Tecnología de Información, que permita identificar los riesgos relacionados a la confiabilidad, integridad y disponibilidad de los datos al momento de auditar empresas del sector logístico

Acceso y uso de las TIC en la Universidad Nacional Autónoma de México: el caso de la Biblioteca Central

This paper presents a diagnosis on the use of the electronic information resources provided by the Library System of the National Autonomous University of Mexico (UNAM), based upon a survey applied to UNAM undergraduated students that used the Central Library reference service at the beginning of the 2006-2007academic year. The results will support the design of strategies and initiatives aimed to improve the access and use of electronic information resourcesSe presenta un diagnóstico del uso de los recursos electrónicos de información del Sistema Bibliotecario de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), basado en una encuesta aplicada a estudiantes de licenciatura que acudieron a la sala de consulta de la Biblioteca Central al inicio del ciclo escolar 2006-2007. A partir de los resultados se diseñan propuestas para mejorar el uso y aprovechamiento de esos recurso

#PENSA_TIC Pensamiento y aprendizaje visible a través de las nuevas tecnologías

La sociedad de la información y la comunicación ha traído consigo una nueva concepción del aprendizaje que implica la demanda de nuevas competencias profesionales para el S.XXI, tales como: la competencia digital, el aprendizaje autónomo y continuo y el desarrollo de un pensamiento más crítico. Para ello, necesitamos formar a las personas en habilidades y estrategias para pensar, tanto en la infancia como en la etapa adulta. Pensar y aprender son dos procesos psicológicos básicos que pueden verse potenciados con un uso adecuado de las nuevas tecnologías. Precisamente este es nuestro objetivo general en el PID, favorecer el pensamiento y el aprendizaje profundo a través de herramientas tecnológicas como son los canales de podcast o las redes sociales, y siempre en el ámbito educativo. Por ello, este PID tiene dos beneficiarios principales, por una parte, el profesorado participante del mismo y por otra parte el alumnado de estos docentes, pero también la sociedad en general ya que las nuevas tecnologías tienen como potencial alcanzar a las masas. Nuestro resultado principal será seguir implantando una cultura del pensamiento en diferentes etapas educativas y en todos los cursos de los Grados de Educación de forma sistemática e interdisciplinar. Pero, además, crearemos un canal de podcast mediante el cual visibilizar la reflexión y el aprendizaje del alumnado. Esta propuesta innovadora es totalmente generalizable a todas las áreas del conocimiento y etapas educativas y cuenta con una cuidadosa planificación integral del proceso. Finalmente, se realizará una intensa difusión de los resultados obtenidos en el PID en foros de ámbito nacional e internacional y revistas especializadas.Psicologí